Citoyenneté à l’ère du numérique

• Sensibilisez votre ado à l’importance d’avoir des propos et des comportements respectueux en ligne. Faites le parallèle entre les activités hors ligne et en ligne. Serait-il approprié de dire tels propos ou de poser tels gestes à une autre personne à l’école? Ces principes s’appliquent également dans la sphère virtuelle. Sensibilisez votre jeune à la portée de ses propos ou de ses gestes dans la sphère numérique; en quelques clics, ces derniers peuvent faire le tour du monde.
• Expliquez à votre jeune que la liberté d’expression a ses limites. Lorsque les propos ou les gestes blessent ou sont susceptibles de blesser une autre personne ou un groupe d’individus, ils ne sont jamais acceptables. Pour en savoir plus sur les limites de la liberté d’expression, vous pouvez consulter l’article Qu’est-ce que la liberté d’expression? d’Éducaloi ou encore visionner leur vidéo La liberté d’expression sur Internet.
• Discutez avec votre jeune de la protection de ses renseignements personnels. Explorez avec votre ado :
  • Quelles informations elle ou il considère comme « privées »?
  • Quelles informations serait-il approprié, selon votre ado, de partager sur les réseaux sociaux? Pour quelles raisons?
  • Quelles sont les conditions d’utilisation d’une application? Cette application demande-t-elle l’accès au micro ou aux photos de votre ado? Quels sont les enjeux à autoriser l’accès à ses informations?

De cette façon, vous développez l’esprit critique de votre jeune et vous l’amenez à réfléchir à ses limites personnelles et à protéger sa vie privée. Rappelez également à votre ado qu’il est important d’obtenir le consentement de l’ensemble des personnes qui figurent dans une publication avant de la rendre publique.

• Partagez avec votre ado diverses façons d’accroître sa sécurité en ligne (par exemple, ne pas partager ses mots de passe, seulement accepter des personnes que l’on connaît sur les réseaux sociaux, s’informer sur les types de fraude pour les reconnaître, seulement télécharger des documents ou des vidéos à partir de sites fiables et sécurisés, etc.). Nous en présentons d’ailleurs quelques-unes dans notre capsule sur le sujet, n’hésitez pas à la visionner!

• Échangez avec votre ado concernant ses activités en ligne tout en respectant son intimité. Intéressez-vous aux sites et aux médias sociaux que votre jeune fréquente et discutez de ses habitudes en ligne, par exemple :
  • Qui sont les personnes avec qui votre ado échange en ligne?
  • Quel type de contenu elle ou il consulte et partage sur les réseaux sociaux?
  • Combien de temps votre jeune peut passer en ligne dans une journée?
• Programmez divers contrôles parentaux, notamment afin de limiter l’exposition de votre jeune à des contenus non appropriés en fonction de son âge. Avant de le faire, discutez avec votre ado de ces contrôles parentaux et des raisons pour lesquelles vous souhaitez les programmer. Pour plus d’informations, nous vous invitons à consulter la fiche de PAUSE sur le sujet.

• Accompagnez votre ado dans la découverte de la sphère numérique afin qu’elle ou il y navigue de façon sécuritaire. Explorez les diverses applications utilisées par votre ado et déterminez des paramètres de sécurité et de confidentialité ensemble. Pour vous soutenir dans cette démarche, nous avons développé des tutoriels de sécurité en ligne!
• Outillez votre ado en lien avec la désinformation. Discutez avec votre ado : qu’est-ce qu’une source d’information fiable selon toi? Explorez divers sites et tentez de distinguer, ensemble, les vraies des fausses nouvelles. Pour vous soutenir dans cette démarche, nous vous invitons à consulter la fiche de PAUSE sur le sujet.
• Soutenez votre ado dans la gestion de ses émotions et le développement de son empathie. Invitez votre jeune à se calmer avant de réagir sur les médias sociaux et à se rappeler qu’il y a une personne derrière l’écran.
• Outillez votre jeune afin qu’elle ou il intervienne en situation de violence et/ou d’intimidation dans la sphère numérique, y compris en cas de sextorsion et de partage non consensuel d’images intimes (par exemple, signaler la publication, nommer son désaccord, parler avec un·e adulte de confiance, etc.).
• Offrez votre soutien à votre jeune en cas de besoin. Soyez alerte par rapport aux signes qui pourraient indiquer que votre ado vit une situation difficile en lien avec son utilisation du numérique, par exemple, lorsque votre ado :
  • présente des signes d’agitation lorsqu’elle ou il reçoit un message sur son téléphone;
  • a de la difficulté à arrêter de jouer à des jeux en ligne;
  • voit ses relations sociales se détériorer en lien avec son utilisation des écrans.

Dirigez votre ado vers des ressources appropriées en fonction de ses besoins (par exemple, Tel-jeunes, personne intervenante scolaire, médecin de famille).

• Instaurez un climat d’ouverture et de non-jugement à la maison. De cette façon, votre ado aura davantage tendance à vous demander de l’aide en cas de besoin.